每个家长都希望自己的孩子对学习充满热情，然而，许多孩子在成长过程中却逐渐失去了对学习的兴趣，甚至表现出强烈的厌学情绪。

　　你是否也遇到过这样的情况：孩子一开始对学习充满了好奇和热情，但随着时间的推移，他们变得越来越不愿意学习，甚至开始逃避上学……

　　是什么原因让孩子从热爱学习到厌恶学习的呢？究竟是什么破坏了孩子学习的积极性？

　　今天我们就来详细剖析孩子厌学发展的六个阶段，帮助家长们深入理解孩子厌学的根本原因，帮助您了解孩子厌学的根本原因！

　　在孩子的成长过程中，家长和老师往往对他们寄予厚望，希望他们能在学业上取得优异成绩。这种高期待通常来自社会压力、家庭背景以及对孩子未来的美好憧憬。

　　学校和家庭环境对成绩的过分关注，往往忽视了孩子的兴趣和爱好。于是孩子可能会表现出过度紧张、焦虑，努力学习但没有快乐的感觉。

　　孩子在这个阶段通常会感受到来自外界的巨大压力，他们会努力迎合家长和老师的期望，拼命学习。但如果目标过于高远，孩子会逐渐感到疲惫和不堪重负。

　　而父母在这个阶段常常过分强调成绩，忽视了孩子的情绪和心理需求。如果这种高期待长期存在，孩子的心理压力会逐渐增大，导致下一阶段的出现。

　　当孩子无法达到家长和老师的高期待时，他们会经历挫败感。过高的期望和反复的失败体验、缺乏适时的鼓励和支持、反复的失败体验，会削弱他们的自信心和成就感。

　　孩子会开始质疑自己的能力，产生自卑情绪，觉得自己不够好，于是就会表现出学习动力不足、不愿意做作业，甚至对学习失去兴趣。

　　而父母往往在这个阶段不理解孩子的内心感受，继续施加压力，批评孩子不努力，如果挫败感得不到缓解，孩子会逐渐进入第三阶段——冲突反抗。

　　积累的挫败感和自卑情绪促使孩子产生反抗心理，他们希望通过反抗来减轻内心的痛苦和压力。

　　家长和老师的持续高压、缺乏理解和沟通，强化了孩子的反抗心理。于是孩子可能会拒绝做作业、顶撞父母和老师、故意在学习上拖延时间。

　　此时，父母往往会采取强硬手段对待孩子的反抗，使得孩子的心理开始由被动转为主动，表现出明显的对抗情绪，希望通过对抗来保护自己，进一步加剧了冲突。

　　持续的冲突试图会让孩子尝试通过各种方式表达自己的不满和抗拒，以致最终开启防御机制，与父母彻底对立。

　　面对持续的冲突和压力，孩子会发展出各种防御机制来保护自己免受进一步的心理伤害，尤其是多孩家庭。

　　对多孩家庭来说，这些机制也包括手足竞争和抵抗行为，孩子可能会通过和兄弟姐妹竞争来证明自己的价值，或者表现出对学习的极端抵抗。

　　父母在这个阶段可能会忽视孩子的防御机制，以为他们只是叛逆，不理解其背后的心理需求。家庭内部的竞争氛围、不公平的待遇，以及持续的高压环境都会加重这些行为。

　　当防御机制无法缓解内心的压力时，孩子会进入下一阶段——防御无效、习得性无助。

　　当孩子发现各种防御机制无法有效解决问题时，他们会逐渐陷入习得性无助的状态，认为无论怎么努力都无法改变现状。

　　在这个阶段，孩子会表现出极度的无助和绝望，失去对学习和生活的兴趣，产生厌学情绪。

　　孩子可能会因为持续的高压、反复的失败体验，以及缺乏有效的心理支持和帮助，完全失去学习的动力，不愿意上学，表现出抑郁和焦虑的情绪。

　　父母在这个阶段常常感到无力，不知道如何帮助孩子，甚至可能放弃努力，这就可能导致孩子持续的绝望，进入下一阶段——寻找替代性成就感，开始厌学。

　　在经历了长期的挫败和无助后，孩子会寻找其他途径来获得成就感和自我价值，替代学习的作用，比如关注其他能够带来成就感的活动，转移注意力，以逃避学习带来的压力和挫败感。

　　孩子可能会对游戏、社交媒体、运动等活动表现出极大的兴趣，完全忽视学业，父母在这个阶段可能会对孩子的替代性兴趣表示无奈或纵容，忽视了引导孩子重新回到正轨的重要性。

　　当孩子缺乏家庭和学校的正确引导，过度沉迷于游戏、社交媒体等活动时，自然而然就会彻底失去对学习的兴趣，学业成绩一落千丈，影响未来的教育和职业发展。

　　面对孩子的厌学问题，家长们需要更多地关注孩子的心理需求，而不仅仅是学业成绩。

　　理解和支持是关键，在适当的期望和压力之间找到平衡点。通过积极的沟通和有效的心理疏导，可以帮助孩子重新建立对学习的兴趣和信心。

　　只有当孩子感受到被理解和支持，他们才有可能重新找回那份学习的热情，走出厌学的阴影，迎接更加光明的未来。